Образование — это инвестиция в будущее, фундамент суверенитета и интеллектуального лидерства страны. Именно осознание этой ответственности объединило ведущих экспертов, законодателей и руководителей частных вузов России за одним столом. В Государственной Думе состоялся диалог, призванный определить новые ориентиры взаимодействия государства и негосударственного сектора высшего образования.
12 февраля 2026 года в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации состоялось первое совместное заседание Экспертного совета при Комитете ГД по науке и высшему образованию по вопросам негосударственного сектора образования и частного партнерства, а также Совета по вопросам деятельности частных образовательных организаций высшего образования при Министерстве науки и высшего образования РФ.
Мероприятие объединило более 50 участников — представителей негосударственных вузов, законодательной и исполнительной власти, экспертного и научного сообществ. Ключевой темой встречи стала «Роль частно-государственного партнерства в подготовке кадров для России».
Отраслевой сегмент негосударственных вузов представлен в РФ 359 организациями, в которых обучаются 650 тыс. студентов, что составляет около 13% общего количества студентов. Следует отметить высокий уровень трудоустройства выпускников по специальности, который в среднем составил 74%.
Нужно отметить, что лидирующую роль в развитии негосударственного образования в России играет сообщество АНВУЗ под руководством Владимира Алексеевича Зернова. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации также за последнее время активно включилось в работу комиссии АНВУЗ. Совещание прошло под руководством заместителя министра науки и высшего образования РФ Дмитрия Владимировича Афанасьева, активно участвовал в заседании депутат Государственной Думы Смолин Олег Николаевич. Консолидированную позицию от сообщества негосударственных вузов высказал председатель Совета Ассоциации негосударственных вузов (АНВУЗ) Владимир Алексеевич Зернов.
По ключевым темам высшего образования на заседании выступили с докладами:
Афанасьев Дмитрий Владимирович — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации;
Зернов Владимир Алексеевич — председатель Совета Ассоциаций частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций России, ректор российского нового университета;
Тимирясова Асия Витальевна — ректор Казанского Инновационного университета имени В.Г. Тимирясова;
Ивашкевич Евгений Васильевич — ректор АНО ВО «Центральный университет»;
Поляков Дмитрий Владимирович — ректор Университета управления ТИСБИ;
Сухолет Ирина Наумовна — ректор Института современного искусства.
От НОЧУ ВО «Международный институт информатики, управления, экономики и права» (г. Москва) в заседании принял участие президент института Александр Викторович Хренков.
Образование как фундамент национального лидерства
Открывая встречу, участники сформулировали ключевой посыл: образование — не краткосрочный бизнес, ориентированный исключительно на прибыль, а приоритетная государственная задача, требующая профессионализма, ответственности и консолидации усилий.
Особо подчеркивалось, что лидерство в образовании — неотъемлемая и безусловная составляющая национального лидерства. В этой связи роль частно-государственного партнерства приобретает стратегическое значение для обеспечения опережающего развития и укрепления суверенитета страны в интеллектуальной сфере.
Системные вызовы и законодательные инициативы
В центре дискуссии оказались вопросы обеспечения стабильности и предсказуемости условий ведения образовательной деятельности для частных учебных заведений. Участники указали на необходимость:
- обеспечения равноправного доступа негосударственных организаций к рынкам образовательных услуг;
- снижения административной и надзорной нагрузки;
- законодательного закрепления мер государственной поддержки частного образовательного сектора.
Отдельное внимание было уделено росту издержек, сложностям с эффективным набором студентов и отсутствию гибких механизмов прогнозирования кадровых потребностей.
Также актуальным стоял вопрос налоговой нагрузки: озвучен существенный барьер развития научно-исследовательской деятельности (превышение доли научно-исследовательских работ более 10% в доходной части переводит образовательную организацию в невыгодные налоговые режимы).
Инновации и миссия частного образования
Важной темой обсуждения стала «уязвимость» частных образовательных организаций, выступающих драйверами педагогических и управленческих инноваций. Участники отметили: внедрение экспериментальных методик объективно повышает затраты, но именно в этом заключается миссия частного образовательного предпринимательства.
Апробация новых подходов при строгом соблюдении образовательных стандартов — это не просто эксперимент, а вклад в достижение национального технологического лидерства.
Также была обозначена проблема разрыва полного цикла подготовки педагогов: лишение права частных вузов заниматься подготовкой педагогов вводит дискриминацию и препятствует формированию стабильных педагогических школ.
Были подняты вопросы восстановления лучших практик профориентации и профилирования, в том числе через развитие ультраперсонализации, поддержки раннего профессионального вовлечения в сложные специальности и особо — выбора пути ученого.
Кроме того, обсуждались актуальные вопросы «одухотворенности образования» и ухода от механистичных и субъективных оценок, в том числе расширение оценки через ЕГЭ в сторону развития методик оценки способностей и морально-духовных ценностей, которые не менее важны в текущем контексте национальных целей и задач.
Звучали проблемы возврата к решению задач отраслевой и территориальной оседлости — в частности, для обеспечения трудовыми ресурсами локальных индустриальных сегментов и реализации индустриальных задач технологического скачка.
В то же время звучали призывы к развитию человекоцентричности, внедрению ультраперсонализации и расширению подходов к социализации через образование — с выводом, что «низкий ЕГЭ» не должен становиться приговором.
Рынок труда и будущий спрос
В ходе заседания неоднократно поднимался вопрос о необходимости стыковки интересов реального сектора экономики и системы образования. Участники констатировали: заказ на подготовку кадров должен формироваться с участием работодателей, с четким определением профилей, квот и механизмов субсидирования.
Наиболее эффективным инструментом такой координации признана работа через отраслевые ассоциации, позволяющая выстраивать устойчивую триаду связей «общество — государство — бизнес».
Преемственность и наставничество
Особое внимание было уделено вопросам преемственности педагогических школ, поддержке научных традиций и развитию института наставничества. Участники подчеркнули: устойчивость образовательной системы невозможна без передачи опыта и формирования профессиональных династий. Также обсудили дополнительные меры поддержки и стимулирования развития научных школ с выстраиванием академических сообществ. Особо остро стоит вопрос стимулирования долгосрочной поддержки научных школ, лояльности научных кадров, взращивания «научных резервов» и эффективного сопровождения профессиональных и социальных лифтов профессорско-преподавательского состава и молодых ученых.
Отдельно был поднят вопрос академической мобильности и организации поддержки профессорско-преподавательского состава в региональных вузах.
Открытый диалог и совместная повестка
Итогом встречи стало формирование конструктивной повестки взаимодействия между негосударственным сектором, профильным Комитетом Госдумы и Министерством науки и высшего образования. Ключевыми задачами определены:
- организация открытого диалога;
- раннее выявление барьеров и проблем;
- оперативная связь с последующей выработкой совместных законодательных инициатив.
Вклад «Международного института информатики, управления, экономики и права»
НОЧУ ВО «МИИУЭП» является активным и признанным участником экспертной деятельности при Государственной Думе и Общественной палате РФ. В 2025 году эксперты института получили 6 почетных грамот и благодарностей от Государственной Думы и Совета Федерации. Институт системно работает с комитетами и экспертными советами в сферах туризма, социальной политики, труда и ветеранов, местного самоуправления.
Участие в Экспертном совете при Комитете Госдумы позволяет «МИИУЭП» не только выявлять отраслевые проблемы, но и формировать повестку в диалоге с другими участниками Ассоциации негосударственных вузов (АНВУЗ).
Пресс-служба НОЧУ ВО «МИИУЭП»
