В Общественной палате РФ прошло рабочее совещание, которое может стать поворотным в понимании патриотического воспитания в России. Эксперты, политики и педагоги констатировали: старые методы, работавшие 20–30 лет назад, больше не цепляют молодежь. Новые вызовы требуют не просто новых слов, а новой философии — цивилизационной устойчивости, где технологии идут рука об руку с традицией.
Данилевский как ответ на вызовы 2022 года
События последних лет заставили Россию по-новому взглянуть на себя. Открывая встречу, Владимир Рогов обозначил вектор движения: чтобы выстоять, страна должна опереться на собственную цивилизационную идентичность. И здесь без классика не обойтись.
«Уникальность русского культурно-цивилизационного подхода», по мнению Рогова, блестяще описал еще в XIX веке Николай Яковлевич Данилевский. Его теория культурно-исторических типов — это не архивная пыль, а готовый чертеж для современной сборки. Согласно этой логике, Россия не догоняет Запад, а развивается автономно, со своими целями и ценностями.
Владимир Рогов особо подчеркнул:
«Сегодня на первый план выходит «сетевое горизонтальное единение». И скреплять его должны не приказы сверху, а живые символы — патриотизм, лидерство, героизм, которые понятны и добровольно принимаемы обществом».
Учитель, священник и «чувствование» Родины
Но как перевести высокие материи на язык подростка? Александр Хренков, президент «Международного института информатики, управления, экономики и права» в г. Москве, напомнил собравшимся классическую максиму, которая вновь обретает вес:
«Войны выигрывают не военные, а сельские учителя и сельские священники».
Эта фраза стала лейтмотивом всего обсуждения. Если учитель не сможет зажечь сердце, никакие госпрограммы не сработают. Хренков подчеркнул, что патриотическое воспитание сегодня должно стать «целевой педагогической задачей», а площадки Общественной палаты, Госдумы и Совфеда — ключевыми координаторами этого процесса.
Главная боль, которую озвучили участники, — разрыв поколений в восприятии информации. Современные дети, подростки и молодежь — это «новые потребители культурного нарратива». Они иначе считывают смыслы. Структура контента для них важнее, чем объем, а символы должны быть визуально яркими и эмоционально точными. Старые лекции и «обязаловка» здесь бессильны.
Особую роль в формировании межпоколенческих связей играют советники директоров школ по воспитательной работе. Этот новый формат который в т.ч. сформирован и продвигается Министерством Просвещения и подведомственным ФГБУ.
«Российский детско-юношеский центр». Более чем 37 тысяч школ в России все интегрируются в единую систему трансляции культурно-патриотических нарративов системно», – отметила Христина Сергеева.
Особо важным является интеграция государственной системы координации патриотического и морально-идеологического воспитания с практическими реализациями конкурсов и движений, хорошим примером выступает конкурс «Моя Родословная», который позволяет предоставить советникам по воспитательной работе в школах понятный, опробованный и эффективный инструментарий.
Не только знать, но и чувствовать: новая система координат
Участники совещания пришли к дерзкому выводу: школьную и вузовскую систему оценок пора менять. Знания, умения и навыки (ЗУНы) — это прекрасно, но этого мало. Образование будущего должно отвечать на вопрос: а что студент или школьник чувствует? Разделяет ли он государственные символы? Понимает ли их глубину?
Российская академия образования поддержала этот тезис, призвав развивать научные подходы к формированию «морально-идеологического профиля» ученика. Речь идет о системной работе: от оценки морально-профессиональных качеств до раннего выявления тех, кто готов к «профилю служения». Особенно это касается «особо ответственных специальностей» — учителей, военных, медиков, тех, для кого работа становится миссией.
«Моя Родословная»: история одной семьи как щит страны
Одним из самых ярких и живых стало выступление Ивана Кульнева, директора конкурса-движения «Моя Родословная». Он показал, как гражданское единение вырастает из совершенно простых, но забытых вещей.
«Трансляция ценностей идет через вспоминание истории своей семьи, рода, родной земли», — отметил Кульнев.
По его словам, символы единения, пришедшие из прошлого, обладают удивительной силой сближать людей прямо сейчас. В качестве примера он привел празднование 80-летия Победы над Японией, которое позволило восстановить историческую справедливость. «Моя Родословная» работает даже на уровне горизонтальных международных связей: Иван Анатольевич рассказал о взаимодействии с российско-бразильской делегацией в ноябре 2025 года, доказывая, что тема семьи и корней объединяет людей поверх любых границ.
Голос из Белгорода: патриотизм как ежедневная реальность
Особое измерение дискуссии придал Дмитрий Посконный, советник президента МИИУЭП, участвовавший в мероприятии из Белгорода. Его участие напомнило: патриотическое воспитание сегодня — это не абстрактная теория, а повседневная жизнь миллионов людей.
Посконный в комментарии мероприятия указал на уникальный опыт студентов и преподавателей белгородских вузов. В условиях, когда регион живет в особом ритме угроз и атак, именно образовательная среда становится тем пространством, где понятия Родины, взаимопомощи и гражданской ответственности обретают предельно конкретные черты.
«Молодежь и педагоги Белгородчины, как никто другой, понимают ценность единства и патриотизма не понаслышке. Это не теоретические выкладки из учебников, а ежедневный жизненный опыт. И конечно, этот опыт, требующий осмысления и бережного отношения, — важнейший вклад региона в общую копилку гражданского воспитания страны», — прокомментировал Дмитрий Александрович.
Университетские сообщества: пространство диалога
Тему живого, неформального общения продолжил Алексей Рыжак, председатель РОО «Совет СВОих». Он поделился успешным опытом проектов, реализуемых на базе МГИМО. Речь идет о вовлечении студентов в прямую коммуникацию с теми, кто обладает уникальным жизненным опытом.
Однако ключевым словом в его выступлении стало не просто «патриотическое воспитание», а «сообщество». Главная задача таких инициатив — создать устойчивые горизонтальные связи внутри молодежной среды, где старшие товарищи выступают не как лекторы с кафедры, а как наставники и собеседники.
Такой подход, по мнению участников обсуждения, позволяет уйти от формализма и «обязаловки». Когда молодой человек видит перед собой живого человека, готового к диалогу, рождается тот самый добровольный отклик, о котором так много говорили выступающие. Это и есть путь к формированию осознанного «служения» — не по приказу, а по внутреннему убеждению.
Проекты «Совета СВОих» становятся площадкой, где общественное мнение кристаллизуется через личное общение, а общие ценности обретают понятные и близкие каждому формы.
Технологии служения и горизонтальные связи
Евгений Коробчак, куратор проекта «Моя Родословная», добавил в обсуждение технологический аспект. «Лидерская подготовка» — один из приоритетов движения. Планируется не просто учить, а создавать среду: технологичные студенческие клубы, досуговые зоны, пространства для общения, где происходит естественная социальная интеграция.
«Мы планируем развивать интересные форматы коммуникаций, в том числе межпоколенческой и горизонтальной общественной интеграции», — поделился планами Евгений Коробчак.
Также было выделено выступление Натальи Хим, которая на личном примере рассказала об эволюции личности — от участницы молодежного шоу «Дом-2» до участницы боевых действий.
Она рассказала про необходимость более широкого освещения героев сегодняшнего дня (не только героев СВО, но и горев мирного времени). Были обозначены проблемы вовлечения шоу-бизнеса и СМИ, в т.ч. правильной трактовки государственного решения о самоопределении и формирования отношения к людям с гражданской позицией, участвующим в СВО (как части служения государственным идеалам и национальной политике суверенитета). Был поднят вопрос легализации памятников героизму (в т.ч. созданных по общественным инициативам).
Вместо послесловия: разговор на равных
Итогом встречи стало решение превратить разовые обсуждения в системную работу. На площадке Общественной палаты будет выстраиваться регулярный диалог между обществом и государством. Задача амбициозная — повысить эффективность патриотического воспитания и помочь формированию целостной личности, способной на служение.
Примечательно, что почти все инициативы круглого стола перекликаются с более чем шестилетней работой Центров МИИУЭП, которые занимаются анализом лучших практик формирования личности и моделей морально-идентичного профиля человека. Движение «Моя Родословная» и МИИУЭП связывают давние партнерские отношения в создании методологического и научно-технологического задела для будущего России.
Россия ищет свой путь не в изоляции, а в углублении себя. И, судя по тону разговора в Общественной палате, этот путь лежит через семью, школу и искренний диалог между поколениями.
Пресс-служба Международного института информатики, управления, экономики и права в г. Москве
