Ассоциация негосударственных вузов России отметила юбилей в теплой атмосфере профессионального единства, подтвердив готовность частного образования стать драйвером мирового лидерства России в новой многополярной эпохе.
Справка об организации:
Ассоциация негосударственных вузов России (АНВУЗ) — крупнейшее общественное объединение в системе отечественного образования, функционирующее с 1994 года. Созданная для развития и совершенствования образования граждан России, АНВУЗ объединяет усилия негосударственного сектора как неотъемлемой части образовательной системы РФ, координирует деятельность и защищает права и интересы негосударственных высших учебных заведений. Сегодня в деятельности Ассоциации участвуют свыше 450 негосударственных вузов, в том числе 90% аккредитованных.
Торжественное празднование: внимание государства и признание заслуг:
16 июня в Москве состоялось торжественное мероприятие, посвященное 30-летнему юбилею Ассоциации негосударственных вузов России. За три десятилетия АНВУЗ прошел путь от точечных экспериментов в сфере коммерческого негосударственного образования до системной платформы, формирующей человеческий капитал для реализации перспективных задач национального развития. Миллионы российских студентов получили реальный выбор и гибкость, которую демонстрируют негосударственные вузы.
Особую значимость событию придало внимание со стороны государства. В адрес юбиляров были зачитаны торжественные поздравительные письма. С теплыми словами в адрес Ассоциации и всего частного образовательного сообщества обратились заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Владимирович Афанасьев и заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Викторовна Петрова. В своих посланиях они высоко оценили вклад негосударственных вузов в развитие российской системы образования и пожелали новых свершений на благо отечественного образования.
Особые слова признательности в этот день были адресованы Президенту АНВУЗ Владимиру Алексеевичу Зернову — бессменному лидеру, который на протяжении всех 30 лет оставался идейным вдохновителем, основателем и главным объединяющим звеном Ассоциации. Его колоссальный шаг по консолидации негосударственного сектора, неустанное руководство, глубочайшее погружение в проблемы отрасли и готовность прийти на помощь каждому члену сообщества превратили Ассоциацию в единую, сплоченную семью профессионалов. В теплой, душевной обстановке коллеги поздравляли друг друга и много обсуждали будущее российского частного негосударственного образования, отдавая должное мудрости и дальновидности Владимира Алексеевича, заложившего фундамент для успешного развития АНВУЗ на десятилетия вперед. Высочайший уровень организации мероприятия стал еще одним подтверждением профессионализма Ассоциации, который во многом формируется и поддерживается неустанной работой Исполнительного директора АНВУЗ Григория Григорьевича Сподаха.
Награждение МИИУЭП: признание лидерства в создании непрерывной образовательной экосистемы:
Центральным моментом празднования стало вручение хрустального памятного знака в честь 30-летия АНВУЗ Негосударственному образовательному частному учреждению высшего образования «Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве» (МИИУЭП). Эта награда стала подтверждением выдающейся роли института в развитии негосударственного образования и его уникального подхода к формированию образовательной среды.
Комментируя получение памятного знака, Александр Хренков, Президент МИИУЭП, подчеркнул философию института: «Не количеством, а качеством. Мы ориентируемся на развитие модульного, практико-ориентированного и краткосрочного образования и, прежде всего, на развитие навыков быстрого переобучения, создания высоковостребованных образовательных продуктов опережающего спроса».
Уникальность МИИУЭП заключается в реализации расширенного подхода к формированию образования — от детского сада, школы и института в единой модели педагогического процесса, объединяющего ультраперсонализацию, ориентацию на будущие требования и высокий профессионализм в передаче Знаний-Умений-Навыков с внедрением инноваций.
Дмитрий Посконный, член-корреспондент Московского отделения Международной Академии Архитектуры, Советник Президента МИИУЭП, отметил: «Получение почетной награды подтверждает лидерство МИИУЭП, которое заключается в работах по созданию нового видения образования в Городе. Мы ориентированы на развитие Детского Сада, Школы, Техникума, Института в контексте формулы Город = Умный + Думающий + Мудрый, который включает определение «будущих задач» на человеческий капитал, прогнозирование спроса на профессионалов не только для города, но и для территорий, стран — на основании прогнозирования Пространственного Развития более чем на 50 лет».
Дмитрий Наринский, руководитель Центра Цивилизационной Урбанистики МИИУЭП, академик Московского отделения Международной Академии Архитектуры, Почетный Архитектор России, добавил:
«Образование в будущем — это уже не обеспечение производства как такового, это трудовая и интеллектуально поддерживающая функция в Пространстве Города или Территории. Развитие роботизации меняет ландшафты производств, человек должен прежде всего защищать способность мыслить, думать и созерцать. Базовая способность к защите мышления и психологического здоровья горожан — одна из приоритетных задач урбанистики, и роль Ассоциаций вузов в соучастии формирования этой политики безусловно важна».
Ректор МИИУЭП Наталья Изразцова, которая также возглавляет международную школу «Глобус», подчеркнула:
«Мы мониторим спрос и тренды международного уровня, порождаемые новым многополярным подходом, где ключевым моментом остаётся обучение с уважением национальных традиций и культуры, прежде всего языка».
Образовательные вызовы нового времени: смена парадигмы
Современные рынки образования не только России, но и всего мира подвержены беспрецедентным вызовам. Резкий рост количества инноваций и технологическая революция меняют институты занятости и рынка труда. Возникает новый спрос на трудовую мобильность, но уже в новом запросе — на когнитивные и интеллектуальные способности профессионалов. Формируется спрос на «гибких специалистов», способных к быстрому профессиональному дообучению, дополнению или смене специальности, прежде всего способных мыслить и сохранять профессиональное долголетие в более жесткой конкуренции.
Возникает образ Нового Профессионала, который, заканчивая вуз, уносит с собой не только багаж технологического или политехнического образования, но и расширенные навыки и умения, способности быстрого обучения, раскрытый творческий потенциал и морально-идеологические установки, которые двигают его всю жизнь. Вуз в новых условиях — это одновременно и создание, и трансформация человеческого и социального капитала. Негосударственные вузы в силу большей гибкости могут стать той самой лабораторией «опережающего успеха», которая способна давать выпускникам конкурентоспособность и востребованность на рынке труда.
Безусловно, важна связь между рынками и частными вузами, нужны честные условия и равноправие доступа. Гибкость частного вуза имеет уязвимость, связанную с гарантией трудоустройства, поэтому необходимо более тесное соучастие «реального сектора» в поддержке частного образования. В ответ на это частные вузы должны видеть, понимать и предугадывать запросы рынка труда, формировать конкурентоспособность своих выпускников, доказывая реальным качеством и репутацией.
Российское образование в новой многополярной архитектуре: от колониального хлыста к глобальному диалогу
Юбилей АНВУЗ знаменует фазовый переход, когда сплочение негосударственных вузов, доказавших свою состоятельность, конкурентоспособность, гибкость и лидерство, должно быть более тесно связано с решением задач государственных, национальных и цивилизационных с выводом на международные рынки Знаний для соучастия в формировании Мирового Лидерства России в новом многополярном формате.
Особая роль негосударственных вузов заключается в том, что они позволили придать российской системе образования гибкость, что дает российской системе образования потенциал Лидерства на мировых рынках Знаний. Это подтверждается повышенным интересом зарубежных студентов к получению образования в России, в том числе с получением конкурентоспособных знаний и, самое главное, обучением в атмосфере Честного Лидерства, многополярности, кросскультуры и защиты традиционных ценностей, которые Россия позиционирует через работу негосударственных вузов в направлениях международного образовательного сотрудничества.
Сегодня происходит смена парадигмы и переход к многополярности и глокализации в образовании в противовес старой парадигме разделения стран на «развитые» и «развивающиеся». Использование образования как «колониального хлыста» неприемлемо. Тренды смещаются в сторону развития образования на русском языке для зарубежных студентов и трансфера Знаний, в том числе с созданием языковых корпусов адаптации знаний. Особый фокус делается на «осознанном единстве» с сохранением традиций и языка.
Открываются новые перспективы в образовательном сотрудничестве Глобального Севера и Глобального Юга, появляются возможности показать российскому частному образованию свою состоятельность в ответственных задачах межнационального и межцивилизационного сотрудничества. Образование становится частью «народной дипломатии» — мягкой силы, объединяющей народы поверх политических барьеров.
Взгляд в будущее: соучастие в национальных задачах
Возвращаясь к юбилею АНВУЗ, можно с уверенностью сказать: это событие характеризует не просто празднование достигнутого, но определение вектора движения на десятилетия вперед. Отмечено создание Центров Знаний и Науки, которые чутко реагируют на запросы общества и имеют перспективный взгляд на развитие образовательных и исследовательских проектов.
Роль частных вузов в Лидерстве России безусловна. Ассоциация негосударственных вузов готова к наращиванию лидерства, в том числе в международных образовательных проектах, становясь мостом между национальными задачами и глобальными вызовами нового времени.
Пресс-релиз подготовлен по итогам торжественного мероприятия, посвященного 30-летию Ассоциации негосударственных вузов России, состоявшегося 16 июня 2026 года.
Пресс-служба МИИУЭП
